Образовательная область — искусство.

Эстетические отношения человека к миру охватывают все, с чем ему приходится соприкасаться: явления природы, предме­ты быта, произведения искусства, человеческие поступки и т. д. У детей и молодежи эстетические отношения, вкусы проходят сложный процесс развития. Поэтому необходимо такое поступательное эстетическое развитие, когда интуитивное чувствование и понимание пре­красного переходит со временем в осознанное отношение к пре­красному в искусстве и в жизни. Программа кружка по своему функциональному назначению является прикладной, то есть создает условия для овладения учащимися определенной совокупности умений и способов действия, а по содержательной направленности художественно-эстетической.

 

 

Цель программы: формирование творческих способностей учащихся посредством различных видов приклад­ного творчества и создание условий для творческой самореали­зации, самопрезентации личности ребенка.

 

- научить понимать и применять профессиональные терми­ны, ориентироваться в разновидностях декоративно-приклад­ного искусства;

- научить наблюдать и передавать в сюжетных работах про­порции, композиции, содержание и форму предметов живой и неживой природы;

- обучить различным видам рукоделия, способам и техноло­гии выполнения художественных изделий;

- развивать трудолюбие, целеустремленность, усидчивость, аккуратность;

- прививать и поощрять любознательность, фантазию и во­ображение в поисках новых форм и декоративных средств вы­ражения образа;

- развивать интерес и любовь к прикладному творчеству, основанному на народных традициях;

- воспитывать нравственные качества детей, чувство патриотизма, любовь к природе, к народным традициям;

- помогать в определении выбора дальнейшего направления своей деятельности.

 

Обучение проводится в двух направлениях:

1) усвоение теоретических знаний;

2) формирование практических навыков.

 

Теоретическая часть - определение цели и задач, раскры­тие основной темы занятия. Проходит в форме бесед, лекций, рассказов.

 

Практическая часть включает в себя навыки работы с ма­териалами и инструментами, навыки изготовления поделок и композиций.

 

Программа не накладывает ограничения на выбор материа­лов, оборудования, методических приемов. Важно, что у детей воспитывается стремление доводить начатое дело до конца, соблюдать правила культуры труда, содержать в порядке рабочее место, рационально использовать материал, выпол­нять правила техники безопасности.

 

Особое место в программе дополнительного образования «Наполни душу красотой» учебно-досугового курса отводится занятиям, построенным на основе эстети­ческих законов красоты, гармонии, радужного восприятия мира и природы. Учебный год начинается и заканчивается такими уроками, которые способствуют созданию эмоционально благо­приятной атмосферы в коллективе, введению ребенка в мир пре­красного, пониманию им красоты как эстетической категории, красоты и доброты как основы взаимоотношений между людь­ми. Первые три занятия первого года обучения в творческом объединении направлены на выявление индивидуальных осо­бенностей, общего уровня эрудированности и культуры каждого ребенка, на установление наиболее эффективного контакта пе­дагога с ребенком, на формирование и сплочение детского кол­лектива.

 

Дети должны начать свой творческий путь естественно и не­принужденно. Развитие воображения, фантазии, творческой ин­туиции и в целом художественного сознания ребенка можно и нужно начинать с освоения художественных настроений и эмо­ций, общих для всех искусств, с формирования уважения к на­родным традициям, национальному богатству.